書展裡，不少家長拖著行李箱，大批購入中、英、數補充練習，讓孩子趁暑假操練，期望他們不忘學業，避免長假期玩得心散。

許多人批評這些家長很「怪獸」。不過，如果學校沒有暑期功課，而家長「自行處方」的份量不多、不太造成壓力的話，孩子也未必會介意。

可是，我認為最大的壓力，是家長增加了自己的工作量！要孩子做補充容易；要家長天天對答案、教孩子改正、改正後再檢查再教導，這般瑣碎而煩人的工作，家長真的承擔得起嗎？

做補充習作，不是愈多愈好，而是要切合兩點：（1）對症下藥；（2）改正錯誤。

先說「對症下藥」，每間學校的進度不同，坊間的補充練習，未必迎合到教學的程度與次序。家長必須深入地了解課程，並按照已教的主題，逐一選擇適合孩子程度的篇章；然後，再找出孩子比較弱、需要加強練習的範疇，挑選能夠幫助他的考題。這堆功夫，堪比老師的專業。

選好練習之後，要監督孩子按時做完，然後檢查答案。如果答錯了，你先要思考為何孩子會做錯，然後才引導他找出正確答案– 這就是做練習最重要的一點：「改正錯誤」。錯不要緊，要緊的是知道錯什麼、知道怎樣改，印象才會深刻，練習才會有效果。家長下班回家已剩下半條人命，你確定真的仍有時間和精力去逐條題目去研究和改正嗎？

萬一你拖著疲倦的身軀回到家裡、正準備跟孩子一起研究補充練習的時候，卻驚覺孩子今天沒有完成你指定的習作，你該怎樣反應？發怒大罵孩子？取消週末那期待已久的郊遊節目以作懲罰？還是算了、不追究，因為這是額外的暑期作業？那豈不是在鼓勵孩子不守承諾？

你發現了沒有？你為孩子耗費心力和金錢、準備了大量的暑期習作，卻可能將自己推進了萬劫不復的境地！你為了使孩子在學業上勞動一分，你自己先要勞動五分；萬一孩子的表現不如預期，你的憤怒和委屈就是五倍：「為什麼我為你做這麼多，你卻毫不上進、毫不在乎？究竟是你讀書，還是我讀書啊？」

在暑假，家長要找人照顧孩子、安排各式各樣活動讓他們發洩精力、請假去外地旅遊、約親友、約教練、約司機，已經很辛苦的了。倘若再加上額外的補充練習，簡直是自掘墳墓；補充練習愈多，掘的墳墓愈大。

所以，補充練習，愈少愈好，一定要完全在家長的精神、時間和情緒可以負擔的範圍之內。再想清楚一點，如果對自己的包容和計劃能力有懷疑，還是別在假期裡安排什麼補充了。孩子要放暑期；家長別忘了自己也要放暑假啊！