孩子放學回到家時，我還在上班。規矩是她們必須先完成學校功課，才吃晚飯。

我打電話提醒：「快點做完功課，我今晚六時半回到家時，希望看見你們已經把功課完成好，放在餐桌上等我檢查。」

可是，每天當我打開家門，總會聽到兩個正在客廳玩耍的孩子大叫：「嘩！回來了！」然後是分頭急奔回各自房間的腳步聲、關房門聲、拉椅子聲，扮作正在趕功課。

「媽媽，今天功課很多，我還未做完啊……」

我檢查了她們的作業，竟只寫了半行字。

 

我氣得七孔生竅：「為什麼到現在仍未做功課？你們馬上給我做好！」

20分鐘後，她們就把所有功課完成。我更加生氣了：「功課又不多，只需20分鐘就能完成的作業，你們搞了兩個多小時！為什麼一直拖到我回家才肯開始做？」

其實我也知道，做功課拖拖拉拉是人之常情。很少孩子不需要家長催促，就能自動自覺、準時完成功課的。因此，從幼稚園起，我下班後總是急急忙忙地趕回家。雖然我絕對不會做「伴讀書童」、坐在孩子身邊逐分逐份功課陪做；可是只要我人在家裏，她們就會很快樂地、專心快速地完成作業。相反，如果我不在家中，她們啟動的動力就會很小。

「可是我的工作繁重，回到家裏已經是八、九點，實在沒有時間監督孩子做作業啊！」相信這是本地許多雙職家長的心聲。

遇上晚上工作或者外出應酬，我會準時打幾次電話回家，反覆提醒孩子要完成作業；當孩子需要幫助時，可以隨時打電話找到我。我也會承諾她們做完作業後，全部都是自由時間，可以盡情玩耍、看電視、上網打遊戲，所以愈早做完愈有利。

另外，我會以身作則，律己以嚴，示範「責任感」和「自律」。 我真心相信，孩子自己也希望做到自律，衹是年紀還小，未能抵擋人的惰性；父母要給予足夠的鼓勵和支持，假以時日，她們一定會慢慢改善。